三百九十四章程鸿的身后（1/5）

自从程鸿给蒙多讲了第一课以后，蒙多算是彻底明白了程鸿的意思，也知道了自己的缺点。

虽说有些习惯一下子改不过来，但是蒙多却是注意到了，现在蒙多主要任务是习字，尤其是看到程鸿那篇瘦金体的《师说》以后，更是一心要把字练好。

师长的字如此秀美，自成一派，没理由自己这个开山大弟子字写的软趴趴一团糟吧？

程鸿也乐得让蒙多练练字，现在说字如其人，若是这个弟子写字软趴趴，自己这个当师长的少不得一个管教不严。

现在蒙多若是犯什么常识性的错误，没人会笑话蒙多，更多的是笑话程鸿。

所以程家的人，比如程平之流对这个蒙多才如此上心，可以说现在程家，在程鸿孩子未出世之前，蒙多便算是程家的第三代传承之人。

将来蒙多若是入了长安，可是能进程家祠堂上香的。

这就是这年代师与徒的关系。

蒙多毕竟出身不是那么太好，虽说为人聪明，但是毕竟没办法接触这些东西，所以现在主要是练字和学习一些常识性的知识。

也就是平常的启蒙，而这一切都是程平教导，而蒙多现在的任务不是学怎么做官，而是先把以前学的都忘掉，然后学习做人，习字……

每天半天跟着程鸿，程鸿言传身教，教他开阔眼界，下午练字，学《四书五经》还有《算学》……。

书籍可以增长人的见识，培养人的气质，《算学》可以让人头脑灵活……

程鸿培养蒙多确实是像培养开山弟子那么培养的，也不知道李二在得知此事的时候会不会后悔。

要知道在他们心目中程鸿的才华说是文能提笔安天下，武能上马定乾坤也不为过。

就这才华要选一个传人不是皇家也得是个汉人才成吧。这选了一个蛮夷，也太~草率了。

不管怎么说，从程鸿的书房对蒙多开放的时候，这俩人的荣辱便连在了一起，而程鸿那篇《师说》一出，更是让这种羁绊深了一层。