第109章 ,指点（2/2）

姜子翰说完，看了一眼在听的人，继续开口。

“想必大家也知道，目前在世界上公认的战斗机有三种进气方式，机头进气，机腹进气和机翼两侧进气，进气口位于机身或发动机短舱头部，进气口前流场不受干扰，其优点是构造简单。机身头部正面进气口的最大缺点是机身头部不便于放置雷达天线，同时进气道管也太长。’

“如果说机头进气是一代二代飞机的最优选择，那么在三代飞机上，这就会把它的优点给扩大，所以我感觉，机头进气不适合三代飞机。”

“姜学长，那么你感觉咱们国家的飞机适用什么样的进气方式。”一位同学开口。

“对学长，既然三代机不适合机头进气，那么咱们适合什么。”又一位同学开口。

“飞机喷气发动机的进气口设在飞机的哪个位置上，是根据飞机的设计要求而定的。基本没有一个统一的标准，目前来说世界主流就是机腹进气。”

姜子翰来到这里，看到这些学生就看到了勃勃生机，他感觉特别充实，也看到了国家下一代的成长。我们国家那时候的人才动手能力都特别强，人家是有真本事的，可以自己做一些东西的。只是他们接触层面太小，机会太少了。

原本姜子翰说完这些就不想再讲了，不过看到那些同学求知欲极强的目光，在他们的恳求下又讲了起来，这个时候，姜子翰基本上都是以回答同学的提问为主。

刚开始，围在姜子翰身边的人还不多，结果很多同学去呼朋唤友，然后直接就在操场上围成一个半圆，姜子翰站在一颗树下，还有个同学拿了几块黑板和粉笔。

他一边讲还一边画出来了相应的公式以及相应的算法，不但如此，他对于学生提出来的问题那就是一针见血，不但解决了问题，顺便还提出来了自己的看法，以及给他们指明了方向。

更加离谱的就是，有一些老师也在后面席地而坐，提出了自己在实验中遇到的问题，姜子翰也是一一解答，顺便说了一下自己的思路，以及看法，这些老师也在吸收着自己没接受过的新知识。

姜依晨和姜依茜一脸崇拜的看着自己的哥哥。以前她们知道自己的哥哥很厉害，是天才，但是不知道到底多厉害。在看到哥哥讲课时学生们的那种态度和后面小心翼翼坐下生怕打扰哥哥讲课的老头，她就知道自己的哥哥有多厉害了。

一直讲到下午三点，然后又给半小时学生提问的时间，在学生们依依不舍的目光中姜子翰才和姜依晨和姜依茜走了。

后来好久还有学生和老师打听姜子翰，他们找到了姜依晨和姜依茜，不过那个时候，姜子翰已经到了研究所里面工作，保密级别很高，所以他们两个人也不知道。

最后悔的自然是航空大学的校长，姜子翰讲课的事情自然也到了他的耳朵里，并且还看到了学生们记录的笔记，那也是惊为天人，很多直接指明了航空领域前进的方向，校长亲自来打听后就痛心疾首的捶胸口。23岁的博士，曾经在麻省理工大留过学，这样的人虽然不是自己学校能容下的大佛，但是可以外聘成教授啊！有空来给学生上上课也好啊！后来那几块黑板被好好保存在图书馆里，那些同学们的笔记也被整理出来写进了教材。

(本章完)